銀盛泰愛心圖書室在三所小學掛牌成立
日(ri)(ri)前，青島銀(yin)盛(sheng)泰集(ji)團攜手大(da)(da)(da)眾(zhong)網發起的(de)(de)(de)(de)“書山(shan)有徑 一(yi)路童行”大(da)(da)(da)型公益(yi)活(huo)動圓(yuan)滿落下帷幕。據悉，自去(qu)年12月“一(yi)路童行”大(da)(da)(da)型跨年系列公益(yi)活(huo)動啟(qi)動以來，在(zai)社會上(shang)引起了強烈的(de)(de)(de)(de)反響。時隔半年，滿載著愛(ai)心圖書和(he)(he)對大(da)(da)(da)山(shan)兒(er)童的(de)(de)(de)(de)祝福，記者跟(gen)隨銀(yin)盛(sheng)泰集(ji)團的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)人員，再次(ci)走(zou)進隱珠街道(dao)辦(ban)事(shi)處高家莊小(xiao)學(xue)、臨港小(xiao)學(xue)、黃(huang)島區特(te)殊教育中心和(he)(he)膠河經濟技術開(kai)發區后(hou)立柱(zhu)小(xiao)學(xue)，在(zai)炎炎夏(xia)日(ri)(ri)里(li)送上(shang)這份獨特(te)的(de)(de)(de)(de)禮物。高家莊小(xiao)學(xue)、臨港小(xiao)學(xue)和(he)(he)后(hou)立柱(zhu)小(xiao)學(xue)三所(suo)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)銀(yin)盛(sheng)泰愛(ai)心圖書室(shi)同時掛牌成立。
愛心之舉點燃島城 孩子笑容觸動心靈
雨后的(de)土路泥(ni)濘且濕滑(hua)，經過近三個(ge)月的(de)忙(mang)碌籌備，兩個(ge)半小(xiao)時(shi)的(de)車程顛簸，“一(yi)路童行”工作組的(de)工作人員在炎(yan)(yan)炎(yan)(yan)夏日(ri)里為眾多孩子帶(dai)去(qu)(qu)了一(yi)份滿載(zai)愛心的(de)特殊禮物，也給孩子的(de)內心帶(dai)去(qu)(qu)了富足和快(kuai)樂。
記者(zhe)了解到(dao)，自去年12月(yue)大(da)眾(zhong)網報道每天(tian)餓著(zhu)肚子，穿著(zhu)一件破棉衣上學的小雁(yan)立(li)的事跡后，許多愛(ai)心人(ren)士紛紛動容。時隔(ge)半年再(zai)次見到(dao)小雁(yan)立(li)，他明顯胖了些，見到(dao)工作人(ren)員，靦(tian)腆(tian)的雁(yan)立(li)眼中多了絲(si)驚喜，雙手(shou)捧著(zhu)愛(ai)心圖書，眼中滿(man)是對(dui)知識的渴(ke)求(qiu)。
小(xiao)(xiao)雁(yan)(yan)立的(de)老(lao)師告訴記者(zhe)，小(xiao)(xiao)雁(yan)(yan)立的(de)情況(kuang)一經報道(dao)，愛心(xin)(xin)人士紛(fen)紛(fen)慷(kang)慨解囊。有的(de)自(zi)發走(zou)進小(xiao)(xiao)雁(yan)(yan)立的(de)家(jia)中，送來錢和衣物等愛心(xin)(xin)物資，還有人直(zhi)接(jie)把錢送到學(xue)校，墊付(fu)了這(zhe)個孩子全年的(de)飯(fan)費、書(shu)費，為他送去了物質與精神的(de)雙(shuang)重溫暖。
此行，記(ji)者(zhe)還(huan)肩(jian)負著一(yi)名不愿(yuan)意(yi)(yi)透(tou)漏(lou)姓名的(de)愛(ai)心人(ren)士的(de)囑托，這位女士一(yi)直惦記(ji)著小雁立，借助本(ben)次一(yi)路(lu)童(tong)行活動，特(te)意(yi)(yi)給小雁立挑選了(le)兩套書并囑咐我們一(yi)定要交到(dao)小雁立手中。這場愛(ai)心之舉點燃(ran)島城，孩子眼中的(de)渴望和(he)綻放的(de)笑(xiao)容令“一(yi)路(lu)童(tong)行”工作組的(de)工作人(ren)員(yuan)由衷欣(xin)慰。
立志長大回報社會 字里行間書寫感激
“我(wo)長大(da)以后要做一名(ming)醫生，讓人(ren)們(men)不再受疾病困擾”，家人(ren)多病，生活清貧，8歲起(qi)開始(shi)患病的小睿(rui)(rui)婕，雙手捧著愛心圖書和助學金面對記者(zhe)的鏡頭有些羞赧地說道。她(ta)的母親告(gao)訴記者(zhe)，在姐姐的影響(xiang)下，二女兒睿(rui)(rui)涵的愿望也是(shi)想成為一名(ming)醫生，她(ta)經常會(hui)說，“媽媽我(wo)也要當醫生，我(wo)要給(gei)爸爸治(zhi)腰”。
愛思(si)考、樂(le)觀開朗的(de)(de)(de)12歲女(nv)孩小明(ming)宇是(shi)臨港小學(xue)(xue)五年(nian)級的(de)(de)(de)一(yi)(yi)名學(xue)(xue)生，一(yi)(yi)雙明(ming)亮的(de)(de)(de)大眼睛(jing)里埋藏了許多原本不該屬于這個(ge)無(wu)(wu)憂無(wu)(wu)慮年(nian)齡(ling)的(de)(de)(de)沉重，40歲的(de)(de)(de)父親因腦(nao)出血去年(nian)去世，17歲的(de)(de)(de)姐(jie)姐(jie)為貼補家(jia)用無(wu)(wu)奈輟學(xue)(xue)打工……樂(le)觀堅強的(de)(de)(de)她捧(peng)著愛心圖(tu)書和助學(xue)(xue)金，面對記者的(de)(de)(de)鏡(jing)頭(tou)講了一(yi)(yi)個(ge)發人深省的(de)(de)(de)寓(yu)言(yan)故事(shi)：珍(zhen)惜當下幸福(fu)，用愛去回報別(bie)人。
今年(nian)(nian)11歲的小聰品學兼優，樂于助人，父親因車禍導致(zhi)肢體殘疾(ji)，行(xing)(xing)動不(bu)便，基本(ben)喪失勞動能力，家中無收(shou)入來源，僅靠(kao)親戚朋友救濟。他捧著“一(yi)(yi)路童行(xing)(xing)”工作組為他精心挑選(xuan)的《愛的教育(yu)》告(gao)訴記者，希望長(chang)大(da)后當一(yi)(yi)名司機，開(kai)車載著父親去北京天(tian)安門(men)看升(sheng)國旗。特教學校的丹丹和(he)雙(shuang)雙(shuang)，時(shi)隔半年(nian)(nian)后再次(ci)見到“哥(ge)哥(ge)姐姐們(men)(men)”，手捧著適合他們(men)(men)閱讀的繪本(ben)，激動地拉著記者的手，久久不(bu)肯放開(kai)……
在(zai)臨港小(xiao)學，孩(hai)子們(men)還自發的(de)寫了(le)感(gan)謝(xie)卡(ka)，希望工作人員(yuan)收下(xia)(xia)這份特別(bie)的(de)禮物。在(zai)老師的(de)指引下(xia)(xia)，我們(men)來到(dao)教室，看(kan)到(dao)孩(hai)子們(men)低頭認(ren)真地一筆一劃寫著感(gan)謝(xie)的(de)話語，感(gan)動了(le)在(zai)場的(de)所有工作人員(yuan)。
尋夢路上有愛呵護 一個親吻融化全部
在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)老師(shi)的(de)帶領下，記者走進了臨港小學(xue)(xue)所(suo)謂的(de)“學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)室”，映入記者眼簾的(de)大部分圖(tu)書(shu)都頗為(wei)陳舊(jiu)，“許(xu)多(duo)還是2003年學(xue)(xue)校(xiao)搬遷時老師(shi)們沒有舍得扔掉，費很大勁才留下來的(de)書(shu)籍(ji)，六成以上都不適合小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱讀(du)，而少(shao)數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們愛看的(de)故事類書(shu)籍(ji)都已經被(bei)翻(fan)爛了”，圖(tu)書(shu)室管理員老師(shi)告訴(su)記者。
“跟城里的(de)(de)(de)孩子相比，這里的(de)(de)(de)孩子接觸的(de)(de)(de)事物有(you)限(xian)，多(duo)讀一本書(shu)，可能就能多(duo)一點走出去的(de)(de)(de)希(xi)望”，臨港小學(xue)姜校(xiao)長告訴記者(zhe)，“我們這里書(shu)的(de)(de)(de)種類偏少，甚至還有(you)七八十年代的(de)(de)(de)書(shu)，根本無法滿足孩子們與時俱進的(de)(de)(de)閱讀需求。”
“這些愛(ai)心(xin)書(shu)籍，對(dui)學校匱乏的(de)圖書(shu)資源(yuan)如雪中(zhong)送(song)炭，對(dui)于孩子們了(le)(le)解山(shan)區(qu)外(wai)面的(de)世界更是解了(le)(le)燃眉之急。”姜校長對(dui)記者說道。在“一路童行”工作組(zu)的(de)幫助(zhu)下，老師(shi)和同學們用心(xin)的(de)把(ba)愛(ai)心(xin)圖書(shu)小心(xin)翼(yi)翼(yi)擺到書(shu)架中(zhong)。姜校長激動地表示：“希(xi)望你們多(duo)(duo)來幾次，多(duo)(duo)送(song)些書(shu)，孩子們太需(xu)要書(shu)了(le)(le)！”
對于(yu)此次“書山有徑 一路童(tong)行”愛(ai)心圖書捐(juan)贈活(huo)動(dong)的成(cheng)功舉辦(ban)，臨港小(xiao)學、高家莊小(xiao)學、后(hou)立(li)柱小(xiao)學以(yi)及特教中心校方均先后(hou)給(gei)出了高度(du)的認可和贊揚(yang)，同時他(ta)們(men)也表(biao)示十分感(gan)謝，“活(huo)動(dong)讓孩(hai)子們(men)切實(shi)感(gan)受(shou)到了社會(hui)大家庭(ting)帶給(gei)他(ta)們(men)的關愛(ai)，拓寬了他(ta)們(men)的視野(ye)，培養自(zi)信、自(zi)強(qiang)、自(zi)立(li)的個(ge)性，以(yi)后(hou)會(hui)更(geng)努力學習，更(geng)健康成(cheng)長”，后(hou)立(li)柱小(xiao)學王(wang)主任對記者說道。
記者(zhe)(zhe)看(kan)到(dao)，有(you)些同學已迫(po)不(bu)及待地席(xi)地而坐讀上(shang)了新書，沉浸(jin)在(zai)知識的(de)(de)海洋。正當記者(zhe)(zhe)準備離開時，內向寡言的(de)(de)小聰做了一(yi)個感動全場的(de)(de)舉(ju)動。“叔(shu)叔(shu)阿姨(yi)，請等(deng)一(yi)等(deng)”，他大聲(sheng)地喊道，響徹整個操場，這個羞澀的(de)(de)男孩一(yi)路(lu)追來，一(yi)把摟住工(gong)作(zuo)人員并在(zai)臉上(shang)親吻了一(yi)口(kou)，這一(yi)舉(ju)動讓所有(you)的(de)(de)工(gong)作(zuo)人員喜(xi)出望外，不(bu)勝感動。
銀盛泰銘記社會責任 用善舉共譜愛的贊歌
據悉，本次“書(shu)(shu)山(shan)有徑 一(yi)路(lu)童行(xing)”大(da)型公益活動的(de)參(can)與人數總量接(jie)近五萬，大(da)家的(de)祝福與捐贈圖(tu)書(shu)(shu)也(ye)都隨銀盛(sheng)(sheng)泰(tai)的(de)愛心圖(tu)書(shu)(shu)送(song)達各(ge)個學校(xiao)。隨著三個學校(xiao)銀盛(sheng)(sheng)泰(tai)愛心圖(tu)書(shu)(shu)室的(de)掛(gua)牌，未來銀盛(sheng)(sheng)泰(tai)一(yi)路(lu)童行(xing)活動還將在這(zhe)些學校(xiao)持(chi)續進行(xing)定點捐助。未來，銀盛(sheng)(sheng)泰(tai)在走出青島邁向全省的(de)同時，也(ye)將把企業(ye)責任(ren)與社(she)會公益推向更加廣闊的(de)區(qu)域。
